有一种南粤新风叫“全民终身学习”

文｜吴三川

有一种南粤新风，叫“全民终身学习”。

今年2月，广东全民终身学习平台正式上线。当广东下大功夫迈出这关键一步，并将其作为一项系统性、先导性工程来抓，背后的考量无需赘言。如今几个月过去，建设成效如何？6月13日，2026年全民终身学习活动周广东省启动仪式及相关活动在广州举行，其中亮点不少，信息量很大。

一是终身学习覆盖广。

“人人可学”不是口号，无论你是快递小哥，还是基层青年，抑或是乐龄人士，这里都有你的“充电菜单”。搭建全民终身学习平台本身就是一项重要的公共服务，各地盘活闲置公共场地，改造基层便民学习空间，省市县镇村五级贯通的服务网络着力打通终身学习公共服务“最后一公里”，“处处可学”不是梦想。广东打造数字枢纽平台，构建线上泛在学习“资源超市”，汇聚了来自高校、职业院校、社区教育机构、老年大学等各方优质资源，“时时可学”已成现实。学习方式越发多元，边界持续扩宽，门槛不断降低，既是民生福祉的增进，也折射出社会文明的进步。

二是终身学习影响深。

技术发展迅猛，知识更新太快，学习这件事已被重新定义——不是简单拉长学习的周期，更要加强学习的深度，驱动持续成长。正因如此，广东锚定“时代之变、广东之责、人民之需”破题开局:这是“有导航”的学习，从绘制“学习画像”，到定制成长路径，回答了“该学什么、学了有什么用”；这是“有氛围”的学习，AI赋能、“学赛一体”，让学习沉浸化、可交互，成为一种生活方式；这是“有回响”的学习，从一纸证书到终身账户，从省内学分互换到粤港澳资历互通，广东学分银行让每一份努力都被看见、可存储、能转化。更多人生出彩的机会、更强抵御变化的能力、更加丰盈充实的体验，就藏在每一次闻道、解惑、致用里。

三是终身学习效果显。

终身学习何以成为体系？因为这不仅是个体自觉，还是社会共识。它承担的不仅是教育功能，还是广东现代化建设的有力支撑和持久时尚，是基础设施一般的存在。广东坚持政府主导、部门协同、社会参与的顶层设计思路，撰写完成《广东省终身学习促进条例》初稿，健全制度设计，正是系统布局、整合多方资源的必要之举。有人以学习赋能公益与社区治理，有人将所学转化为办学实效，有人从学习者化身“最美宣讲员”……从现场发布的“百姓学习之星”案例来看，当人可以影响人，终身学习可以带动终身学习时，“投资于人”的概念便不再抽象。

俯瞰南粤山河，岭南文脉绵延不息；放眼城乡全域，全民向学蔚然成风。教育从来不是“阶段性通关”，而是“每一步都算数”。期待全民终身学习生态持续优化，用学习之光点燃梦想，照亮广东高质量发展的锦绣前程。

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