中小学短期返校复课到底有多重要

日前，全市中小学非研究生在家庭联网两个月左右后返校，幼儿园小朋友也于7月4日回到幼儿园但是今年7月15日放暑假的时间肯定不会变，也就是说学校复课也就两三周的时间学校和幼儿园是如何在这么短的时间内安排教学的期末考试怎么考那些因为某种原因回不了学校的孩子会退学吗

问题1:返校三周能学到什么。

线上线下教学无缝衔接

首都师范大学附属中学执行校长刘明

上周，高一高二的同学们结束了59天的网上学习，回到了熟悉的校园，见到了熟悉的老师晨风习习，花园里开满了鲜花，书籍也一如既往的美丽为实现线上线下无缝衔接，确保学生学习不间断，学期工作不碎片化，我们将返校后的三周规划为整个学期工作的关键环节，以每周一，每周三为重点，精心设计教育教学的每一个环节，努力实现每节课的高质量教学

返校第一周，一定要把这一学期的学习内容梳理一下，尤其是网上学习的时候，做到知己知彼，百战不殆具体来说，学生要知道自己学了什么，学了多少，教师要知道教学的效果和学习的质量教师要利用第一周的教学，帮助学生提炼核心知识，明确关键能力要求，建立知识结构，提高解题能力他们不仅要完成新课，还要复习和提高他们还要根据不同年级学生的心理特点，对学生进行引导和指导，帮助他们明确目标——团结协作，粮草归仓兼顾各方面，突出重点为此，学校精心准备了返校第一课，举行了以百年党成大业，德信学子为国立功为主题的升旗仪式，鼓励教师积极投身党的教育事业，激发学生爱党爱国的热情

返校第二周，重点做好期末复习准备和考试组织，消除学生的畏难情绪，帮助学生明确期末考试的功能:自我诊断，找到前进的基点，明确前进的方向期末考试不是结束，而是一个新的起点复习结束时，要注意知识的结构化梳理，突出重点和难点，避免眉毛胡子一把抓，一哄而上同时，教师要对日常作业和周末作业进行统筹规划，将设计与课堂教学融为一体

返校第三周，重点是试卷评阅，学期总结，暑期辅导和二年级地理，生物学业水平考试的准备教师要引导学生对期末考试进行自我分析诊断，突出重点，突破难点，把集中讲解和基于资源供给的个性化指导结合起来，引导学生做好暑期学习和人生规划，提供思路，组织交流，相互学习，设计组织学习小组，交流分享，进一步发挥学习小组的作用

三周时间至关重要，学校将努力做到精心安排，巧妙设计，提质增效，无缝衔接。

问题2因故不能返校的学生不会退学。

家庭在线学习不会掉线

周瑜，辛格小学校长

在欢迎学生返校的同时，学校也没有忘记因各种情况仍需在家学习的孩子们我校老师以年级为单位，认真分析学习情况，根据学生情况制定个性化辅导方案，做到终身一案同时，以班主任为轴心，协调各学科教学有序高效运转，关注心理疏导，身体健康，学业质量等方面，确保居家宝贝不断线，学习有效，健康，充实

孩子在家学习的时候，作息时间会和同学保持同样的节奏，包括上课，做操，甚至午餐，午休一周后，在校学生已经适应了屏幕另一端同学的存在课间休息时，孩子们会很自然地互相问候，家里的同学也会很自然地融入到云里雾里的班级生活中看似简单，相同的作息时间，统一的课程设置，实际上有效培养了学生的自律性这种线上线下同步，让家长放心，老师放心，孩子开心

对于线上教学，老师经验丰富，大家都很习惯主播的身份，操作起来也很简单而这次返校的老师，面对的既有线下班的学生，也有少部分线上班的学生，情况不一样为了保证在家学习的孩子能够真正按照课表完成同样的学业任务，我们老师做了大量的准备工作，就是在正常教学的基础上，录制了适合教学进度，方便学生学习的微课学生在家学习，遇到问题可以随时和老师同学交流

考虑到学生的差异，老师们设计了不同类型的作业，无论是线下还是线上学生可以选择不同类型的作业，如巩固，变化，改进，挑战，扩展等1或1+x的完成，取决于学生对自己水平的判断，以及自己的需求

客观地说，孩子在家上网学习，从常规习惯到行为交流，从外在表现到内在活动，从知识获取到能力提升，都会呈现出或多或少的不平衡发展，尤其是对于一些敏感且心理承受能力较弱的学生为此，我们特别注重学生之间，师生之间，家校之间的互动，尽力实现线上线下学生的互动交流，在交流中拉近彼此的距离，缓解学生在家的心理压力，学习小组交流无障碍，老师答疑解惑，学生分享线上线下收获，让学习成为习惯，让知识转化为能力，通过个性化心理辅导，家长大讲堂，志愿服务，劳动体验等不同的辅导内容和形式，促进学生健康，持续，全面发展

屏幕和爱情是分不开的我们相信老师和学生可以互相守望，一起度过难关

问题3期末考试怎么考。

《学习体检》以分层的形式呈现。

张北京市第十八中学副校长

非研究生返校复课，很多家长和学生在开心的同时也感到了压力:临近期末，好像前段时间在家学习在学校不扎实，会不会影响考试成绩其实你不用太担心，因为非研究生年级的期末考试和升学没有关系与其这样，不如把期末考试看成是一种学习体检，它的设立是为了帮助我们诊断问题，了解学习上的优缺点，从而促进更有效的学习

既然是学习体检，数据一定要客观真实在家学习期间，学生也进行在线测试，但有时缺乏监督，有些学生的结果不够真实，会导致误诊所以线下参加期末考试，可以呈现更真实的数据，诊断更准确之后，教师可以对线上学习和线下考试的数据进行深度分析，从而探索出线上线下教学有机结合的新模式，以适应复杂多变的教学新生态

当然，学生也不必太紧张，因为很多学校都在扭转唯成绩，唯升学的不良倾向通过考试制度的设计，鼓励学生找到自己的兴趣和自信，让学生不再害怕考试，不再担心考试以我们学校为例，期末考试成绩按成绩呈现，分别为A+，A，A—，B+，B，C+，C，D，E，各年级学生比例分别为:5%，10%，15%，10%，15%，10%，15%，15%，10%，15%学生和家长只能通过自己的账号查看各科的评价成绩需要注意的是，虽然成绩是按照分数排列的，但是实际分数不会公布，考试成绩不会在各类家长中传播，老师也不会根据考试成绩给学生排名

期末考试结束后，学科老师会对试卷进行评价，分析学科的考试情况，从所考查的学科方法和学科思想的角度评价能力维度的形成，但大多是基于共性问题因此，家长和学生要学会基于自身的学业素质进行针对性的分析，既可以与老师一对一沟通诊断个人量身定制，也可以结合成绩分析报告分析自身学科各素养维度的优劣，回归课本发现问题，基于客观事实分析发展障碍，建构概念，形成概念

当问题被诊断出来后，如何解决是期末考试价值的最大体现，也是达到高级学术品质的路径改进和提高学生的有效措施是记录错题，加强变式训练，积累教材储备，优化学习方法学科优势需要保持，劣势需要改善，知识的缺失需要弥补，能力的缺失需要体验，素养的缺失需要培养学生可以通过主观努力和自律弥补客观缺陷，通过客观进步提升主观自信和毅力记住:你越努力，你就越幸运，你就会越成功

总之，学生们安全返校的时间是短暂的，但却是值得珍惜的你可以通过期末考试的诊断，分析，改进，完善，提高来提高自己的学业质量，完成这个学期的结束，开始新的学年

问题4如何保证校餐安全。

学校食堂的餐桌配有透明隔墙板。

徐素霞，北京于颖中学校长

伴随着全市中小学非毕业年级返校，学生在家庭联网两个月左右后返校为确保在校师生用餐安全，我校加强了对餐食的管理，做了精心的准备和安排，使高一，高二，高一，高二四个非毕业年级的1300余名学生在学校吃得放心

根据防疫条例，学校在学生返校前，提前在食堂150多张餐桌上安装了透明隔断，保证了单人，单元，三个隔断相互隔离同时，根据防疫要求，食堂工作人员提前做好了环境消毒，1米线检查整理，环境核酸采样等准备工作

学生的餐饮教育也必不可少此前，学校已经为非毕业生家长和学生举行了一次在线会议返校后，学校精心组织了以珍惜抗疫成果，感恩平凡英雄为主题的第一堂课，教育学生珍惜来之不易的抗疫成果为了牢记用餐顺序和流程的要求，我们特意编排了返校标准顺口溜:排队用餐，相隔一米，桌子就位，一人一个让同学们尽快熟悉返校后的基本规则校医还结合学校特点进行防疫知识讲座，从饭前洗手，口罩防护，安静用餐等多个角度指导学生安全文明用餐

一个多星期以来，食堂大厨每天都精心设计午餐，奥尔良烤翅根，蚝油肉片，白菜粉条等菜肴，既保证了营养又符合学生口味，受到学生们的广泛欢迎用餐时，学生可以全程戴口罩，按照学校的要求排队用餐为了避免出现校园人员过于密集的情况，在用餐时间，学校安排学生用餐和校园常态化核酸检测过高峰

这几天学校所有行政干部每天都去学生食堂参加值班值守，保证学生吃饭时不扎堆，不聊天，降低聚集风险，保证用餐秩序学生会也积极参与食堂的周工作，协助垃圾分类，文明提示

此外，学校还积极营造了防疫教育的氛围通过楼道和班级门口的电子显示屏滚动播放用餐文明提示，指导学生不要将校外食品带入校园教他们学习科学的洗手方法和正确的口罩佩戴方法召开主题班会，教育学生珍惜防疫成果，共同维护校园卫生安全

问题5回园后有什么安排。

回归孩子习惯的培养

丰台第六幼儿园园长陈洁

这个星期，孩子又可以去幼儿园了！可是，与中小学不同，幼儿园的家长可以考虑到家庭照顾条件和自身工作的实际情况，自愿选择是否返回幼儿园这意味着几乎每个幼儿园都会有回到幼儿园的孩子和没有回到幼儿园的孩子针对这种特殊情况，我们幼儿园做了两方面的准备:一方面帮助两个月没回幼儿园的孩子尽快适应幼儿园生活，另一方面，根据还没回幼儿园的孩子的情况，组织各种线上活动，让每个孩子都能感受到来自幼儿园，老师，朋友的关心

之前我们确定了返校和不返校孩子的活动安排和家长的工作计划，有专人负责返校和不返校孩子的整体工作安排同时统一调配教师，选择不同年龄段班级的教师成立教学小组，其他教师仍负责本班级幼儿活动的组织和开展在课程安排上，根据孩子两个月的居家时间和年龄特点，我们在幼儿园复课后开展了好习惯陪伴成长，让健康生活成为习惯，让优质陪伴成为习惯等一系列主题活动

为使返校幼儿家长更好地了解幼儿园工作和幼儿在幼儿园的活动，指导未返校幼儿在家的活动，幼儿园向全体家长发送了《一起守护，一路有你》家长信，感谢家长的信任和支持，并向家长和幼儿送去关心和问候信中介绍了孩子重返幼儿园后要开展的活动，也为未重返幼儿园的孩子家长提供了一些教育建议，包括健康陪伴指南，家庭游戏等

对于返校的孩子，暑假前主要开展以习惯养成为主的活动在家里住了两个月后，孩子们对幼儿园的生活有些陌生为了让孩子们尽快适应环境，各班开展了健康安全教育活动，培养孩子们良好的生活习惯为了丰富儿童节的活动，幼儿园还为每一个回归的孩子提供了游戏活动资源包，包括科学探索素材和艺术游戏素材

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